Manche Kinder wirken in der Klasse unruhiger, verträumter oder langsamer als andere. Doch was, wenn dahinter nicht sofort ein Förderbedarf oder ADHS steckt, sondern ein Altersunterschied von fast einem Jahr? Eine neue Studie der Bergischen Universität Wuppertal zeigt, warum der Geburtsmonat in der Schule mehr ausmachen kann, als viele Familien denken.
Am 13. Juli ist der Internationale ADHS-Tag. Zu diesem Anlass möchten wir euch diese Studie näher vorstellen.
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Gewöhnliche Geschenke sind schnell wieder vergessen oder landen in einer Schublade. Mit diesem kreativen Zeugnisgeschenk beschenkt ihr die ganze Familie auf einmal und werdet unvergessliche Ferien erleben. Das ist mehr wert als jedes teure Geschenk.
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Schon in der Grundschule beginnen viele Kinder, sich innerlich von Technik zu verabschieden. Nicht, weil sie kein Talent hätten – sondern weil ihnen weniger zugetraut wird. Eine aktuelle Studie zeigt, dass gerade in Technik und Informatik Erwartungen eine entscheidende Rolle spielen. Besonders beunruhigend: Die stärksten Zweifel kommen nicht von erfahrenen Lehrkräften, sondern von jenen, die Kinder künftig unterrichten sollen.
Wie früh diese Weichen gestellt werden, warum sie oft unbemerkt bleiben – und was Familien dagegen tun können, bevor Interesse leise verschwindet, liest du in diesem Beitrag.
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© Fabian Kosse, mit Hilfe von KI
Viele Eltern kennen es: Die Frage nach guten Noten, nach den besten Plätzen im Klassenraum oder nach dem erfolgreichsten Abschluss spielt eine große Rolle – nicht nur im Gespräch mit Lehrkräften, sondern auch auf dem Pausenhof. Doch was passiert, wenn Kinder und Jugendliche über Jahre hinweg in einem Wettbewerbssystem leben, in dem es permanent darum geht, besser zu sein als andere?
Eine neue Studie der Julius-Maximilians-Universität Würzburg zeigt: Dauerhafter Konkurrenzdruck kann die Persönlichkeit von Jugendlichen nachhaltig verändern – und zwar nicht unbedingt zum Guten.
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Der Schulanfang ist ein ganz besonderer Tag im Leben eines Kindes – und auch für die Eltern, Großeltern, Pat:innen und Freund:innen ein emotionaler Moment. Mit dem ersten Schultag beginnt eine neue Etappe voller Neugier, Herausforderungen und Abenteuer. Traditionell gehört dazu die Schultüte, die mit Leckereien und kleinen Überraschungen gefüllt wird. Auch die anderen „ersten Tage“ in einer neuen Klasse wollen gefeiert werden. Doch was sind sinnvolle Geschenke zum Schulanfang, die nicht nur Spaß machen, sondern auch wirklich nützlich sind? Wir stellen euch hier eine Vielzahl an Geschenkideen vor – praktisch, kreativ und mit Blick auf die Bedürfnisse der Kinder.
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Österreichische Forschende haben die CO₂-Konzentrationen, Belüftungsraten sowie die Umweltdaten in 1200 Klassenzimmern untersucht. Das erschreckende Ergebnis: In Dreiviertel aller Klassenzimmer überschreitet die durchschnittliche CO₂-Konzentration den Richtwert. Die unzureichende Luftqualität beeinträchtigt das Lernen und erhöht das Infektionsrisiko.
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Schulen gehen sehr unterschiedlich mit Smartphones um. Und gerade in höheren, weiterführenden Schulen ist das Thema Smartphone im Unterricht riesengroß. Forschende von der Universität Augsburg haben die Auswirkungen von Smartphone-Verboten an Schulen auf das soziale Wohlbefinden und die akademische Leistung untersucht.
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Das Umfeld im Klassenzimmer spielt eine wichtige Rolle bei der Förderung der Selbstregulierung von Schülerinnen und Schülern – insbesondere (aber nicht nur!) bei Kindern mit ADHS. Speziell die Qualität der Interaktionen zwischen Lehrpersonen und Schüler:innen im Klassenzimmer ist wichtig. Was ist guter Unterricht und wie profitieren die Schülerinnen und Schüler davon?
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Mit dem Eintritt in den Kindergarten und dann während der kompletten Schulzeit heißt es für uns Eltern: Früh aufstehen und Brotdose bzw. Jausenbox befüllen! Was sollte in der Jausenbox sein, welches Equipment ist sinnvoll und worauf kann man auch gerne verzichten?
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Neben Schülern und Lehrern spielen natürlich auch Eltern in der Schule eine entscheidende Rolle! Nur wenn dieses Triumvirat gut funktioniert und an einem Strang zieht, ist ein friedvoller und erfolgreicher Schulbesuch möglich. Leider ist das sehr oft nicht der Fall und manchmal liegt das leider an uns Eltern!
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© Andreas Battenberg / TUM
Forscherinnen und Forscher der TU München haben das Versagen unter Druck unter die Lupe genommen und eine ebenso einfach wie bahnbrechende Lösung gefunden: Ein dynamischer Griff mit der linken Hand hilft, die maximale Leistung abzurufen.
Diese einfach und unauffällige Technik hilft Sportlerinnen und Sportlern ebenso wie Vortragenden, Studierenden und Schülerinnen und Schüler. Am besten gleich vor dem nächsten Test oder der nächsten Prüfung zum Ritual machen:
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Wie lässt sich die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen während der Pandemie schützen?
Die Gegenwart ist zweifellos herausfordernd! Aber wir können die psychische Gesundheit der Kinder und Jugendlichen auch während notwendiger Einschränkungen, Lockdowns und Schließungen schützen!
Die Forschung empfiehlt diese Übungen zur aktiven Stressprävention für Kinder:
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Auf die Frage „Wie war’s in der Schule?“ folgt meist eine recht einsilbige Antwort. Bestensfalls kommt ein „gut“. Bei Teenagern oft auch mal ein „Lass mich in Ruhe!“ Ein Gespräch kommt da jedenfalls nicht in den Gang …
Warum Kinder so reagieren und wie wir Eltern das besser machen können, lest ihr hier:
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