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#1 Kleinere Kinder wissen ja Gott sei Dank noch nicht, was Krieg bedeutet – trotzdem spüren sie die Unruhe in einer Familie. Ganz können wir unsere Emotionen ja nicht vor Ihnen verstecken. Was empfehlen Sie uns Eltern, wie wir diese negativen Gedanken von unseren kleinen Kindern fernhalten können?

Schaffen Sie sich Räume, in denen Sie sich ungestört von Ihren Kindern mit dem Thema beschäftigen können. Für manche kann das unter Tags zu einer Zeit sein, in der die Kinder außer Haus betreut werden, für andere vielleicht abends, wenn die Kinder bereits in den Betten sind.

Versuchen Sie, in dieser Zeit nicht nur Informationen zu sammeln, sondern auch mit anderen darüber zu sprechen, das hilft oft in der Emotionsregulation. Achten Sie darauf, diese Zeit dann auch aktiv zu beenden. Manchen hilft eine kurze Entspannungsübung, ein paar bewusste und tiefe Atemzüge, um in Ihren Alltag zurückzukommen.

Sollten belastentende Gedanken auftauchen, wenn Sie mit ihren Kindern zusammen sind, versuchen Sie sich daran zu erinnern, dass Sie zu einem späteren Zeitpunkt die Möglichkeit haben, sich damit ungestört zu beschäftigen. Dann könnten Sie die Aufmerksamkeit wieder auf Ihre aktuelle Tätigkeit lenken.

#2 Ab dem späten Kindergartenalter und im Grundschulalter haben Kinder schon eine Ahnung, worum es jetzt in den Nachrichten und bei den Gesprächen unter Erwachsenen geht. Sie fragen nach und durchleben bereits Ängste. Wie weit sollen wir ihnen vom Krieg erzählen? Welche Grenzen sollte man unbedingt beachten?

In dieser Altersgruppe gilt: In jedem Fall auf Fragen reagieren.

Daneben gilt: Sie kennen Ihr Kind am besten. Manche Kinder machen sich Sorgen, ohne darüber zu sprechen, dann würde ich sanft nachfragen, wie der Wissensstand ist, worüber in der Schule gesprochen wird, ob es Unklarheiten oder Sorgen gibt.

Als Grundsatz gilt: Wissen gibt immer mehr Sicherheit als Unwissen. Versuchen Sie bei Ihren Erklärungen Sicherheit zu vermitteln, suchen Sie nach vereinfachten Darstellungen der Situation. Wenn es Handlungsmöglichkeiten in Ihrer Familie gibt, dann erzählen Sie auch davon: Wir haben Geld gespendet, wir sind demonstrieren gegangen, oder Sie berichten von anderen Hilfsaktionen, z.B. viele Bahnunternehmen lassen Ukrainer*innen derzeit kostenlos durch Europa reisen oder Telekommunikationsunternehmen kostenlos telefonieren.

#3 Ältere Kinder fragen schon genauer nach. Sie wissen, dass im Krieg viele Menschen sterben, dass schreckliche Waffen eingesetzt werden und dass auch viele Kinder ihr Zuhause verlieren. Konkrete Fragen tauchen auf: Wird das ein Weltkrieg? Muss Papa in den Krieg? Haben wir dann noch genug Essen? Darf ich dann noch in die Schule? Ab welchem Alter kann man ganz ehrlich sein – auch sein Unwissen und seine eigenen Ängste und Sorgen mit den Kindern offen besprechen?

Bleiben Sie am Besten bei der Wahrheit, aber betonen Sie immer alles, was Sicherheit gibt.  Ein Beispiel wäre: „Ich weiß nicht, ob das ein Weltkrieg wird, weil niemand in die Zukunft schauen kann. Wir als Familie halten in jedem Fall zusammen. Es gibt derzeit überhaupt keine Anzeichen, dass der Krieg nach Österreich kommt und ich halte das auch für unwahrscheinlich.“

Ab wann Sie ganz ehrlich sein können, kann pauschal nicht beantwortet werden. Überlegen Sie, wie erwachsen Ihr Kind in vergangenen Belastungssituationen reagiert hat. Als grobe Richtlinie würde ich sagen, unter 16 Jahren würde ich sehr lange und genau überlegen müssen, ob das möglich ist.

#4 Viele Kinder fasziniert dieses jetzt so brisante Thema. Sie googeln, sehen sich Dokus und Bücher über andere vergangene Kriege an. Was sollte man verhindern? Worüber sollte man mit ihnen sprechen um sie evtl. auch auf Fake-News usw. vorzubereiten?

Bleiben Sie in jedem Fall immer im Gespräch und wenn es möglich ist, sehen Sie Nachrichtenbeiträge zusammen. Ich würde viel über Fake News sprechen und deutlich machen, wie schnell im Internet Lügen verbreitet werden können. Sprechen Sie auch darüber, welche Gefühle diese Informationssuche auslöst, helfen Sie Ihren Kindern diese Zeiten aktiv zu begrenzen, um einer Überforderung entgegenzuwirken.

Machen Sie deutlich, dass Sie das Interesse verstehen und in Ordnung finden, dass es jedoch Expertinnen und Experten in Österreich, Europa und der ganzen Welt gibt, die sich damit beschäftigen und dann auch handeln können. Da uns Privatpersonen weitgehend die Handlungsmöglichkeit fehlt, bleiben wir mit den Sorgen hilflos zurück. Daher ist es wichtig, sich auch abzulenken.

Siehe dazu auch: Fake News erkennen: Kinder vor Verschwörungstheorien schützen

# 5 In der Klasse meines Sohnes im Gymnasium war das Thema Krieg unter den Kindern so bestimmend, dass der Klassenvorstand zwei Stunden Unterrichtszeit zur Besprechung und Beantwortung ihrer Fragen genutzt hat. (Worüber ich sehr froh bin!) Auch Themen wie ein Atomkrieg wurden angesprochen. Viele Kinder sind danach vermutlich verstört und verängstigt. Wie kann ich mein Kind auffangen, beruhigen und ihm Halt geben ohne es anzulügen und das Thema Krieg zu verharmlosen?

Es ist völlig in Ordnung, dass in der Schule das Thema aufgegriffen wurde, weil die Kinder das Bedürfnis dazu hatten. Ich kann die Sorge verstehen, die Eltern dann erleben, wenn Ihre Kinder verängstigt und verstört nach Hause kommen. Wir können unsere Kinder nicht vor allem beschützen, auch wenn wir es uns wünschen würden.

Geben Sie dem Kind viel Raum zu reden, helfen Sie Gefühle zu benennen („Macht dir das Angst? …  Bist du darüber wütend?“), und signalisieren Sie, dass es in Ordnung ist, sich Gedanken zu machen und Gefühle zu erleben. Lassen Sie sich erzählen, was das Kind erfahren hat und bemühen Sie sich immer um Ergänzung im Hinblick auf Distanz (z.B .Österreich ist im Schnitt 1.600km von Kiev entfernt), Sicherheit (z.B. es gibt viele Expert*innen, die sich bemühen den Krieg schnell zu beenden) und Handlungsmöglichkeit (z.B. wir können deine alten Winterschuhe spenden).

Es geht nicht darum, unsere Kinder anzulügen, aber mit Sachlichkeit können wir sie unterstützen, von Katastrophenszenarien Abstand zu gewinnen.

Jugendliche und Krieg: Was Jugendliche wissen und wie sie sich informieren

Eine aktuelle bundesweite Befragung von 181 Jugendlichen zur Wahrnehmung der gegenwärtigen Ereignisse in der Ukraine zeigt, dass die meisten Jugendlichen über das grundlegende Geschehen informiert sind. Die Erstinformationen zu den Ereignissen holten sie sich vor allem über traditionelle Medien wie Fernsehen und Radio als auch über das Internet, Social Media, Zeitung und Apps.

Das Internationale Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) beim Bayerischen Rundfunk befragte am 23. Februar 2022, einen Tag vor dem Angriff, und am 24. Februar 2022, dem Tag des Kriegsbeginns, 181 Jugendliche zwischen 13 und 17 Jahren zu ihrem Informationsverhalten, ihrem Wissen und ihren Einschätzungen zur aktuellen Lage in der Ukraine.

Viele der befragten Jugendlichen waren in der Informationssuche zu den aktuellen Ereignissen auf sich gestellt, entsprechend bedeutsam waren Medien, um sich über die Situation zu informieren. Erstinformation in dieser weltpolitischen Krisensituation findet meist über traditionelle Medien statt.

Die Meinung der Jugendlichen

Die meisten befragten Jugendlichen beschreiben Putin als bösen und schlimmen Menschen mit viel Macht und zahlreichen negativen Eigenschaften (gefährlich, aggressiv, machtbesessen, geldgierig, arrogant, unehrlich, brutal …), als „Diktator, der Krieg will“ (Junge, 16 Jahre) oder „Zerstörer der Demokratie“ (Junge, 15 Jahre). In Einzelfällen verteidigen Jugendliche mit russischer Zuwanderungsgeschichte die Aggression von Seiten Russlands als den einzigen Weg, einen angeblichen Genozid zu verhindern. Einzelne bewundern Putin: „Ich finde ihn sehr selbstbewusst und er kämpft für Frieden und Gerechtigkeit in der ganzen Welt“.

Fast alle der befragten Jugendlichen wünschen sich von der Bundesregierung, dass sie in dieser Situation die Ukraine unterstützt und „sich entschlossen gegen ihn (Putin) stellt“ und „die Ukraine zusammen mit der NATO verteidigt“.

Die Befragung zeigt: Die meisten Jugendlichen sind über die aktuelle Situation in groben Zügen informiert und positionieren sich eindeutig gegen Putin. Die notwendigen Erstinformationen zur Lage holen sie sich eher aus traditionellen Medien, was sich im weiteren Fortschreiten der Krise vermutlich auf soziale Medien verlagern wird. „Im weiteren Verlauf der Ereignisse wird es immer wichtiger werden, dass Jugendliche hinsichtlich ihrer Informationskompetenz geschult werden“, so Medienpädagogin und Studienleiterin Dr. Maya Götz. (Quelle: idw-online.de)

Noch mehr Material zum Umgang mit dem Thema „Krieg“

Mit Kindern über den Krieg reden

Zum (Nach-)Lesen

• für Erwachsene: Wie spreche ich mit meinem Kind über den Krieg (Der Standard)
• für Erwachsene: Mit (Online)-Informationen über Kriege, Krisen und Katastrophen richtig umgehen (saferinternet.at)
• für Kinder: Bilderbücher (KiJa OÖ)
• für Kinder: Krieg in der Ukraine (Die Seite mit der Maus)

Zum (Nach-)Schauen für Erwachsene

• Webinar: Mit Kindern über Krieg sprechen | GESUNDHEIT (elementsofstyleatl.com) (Dauer: 56 Minuten)
• Aufzeichnung der ONLINE-Veranstaltung „Wie schützen wir die Kinder? Gemeinsam für Friedenund Vielfalt“ vom 2.3.2022 (Dauer: 94 Minuten)
• ONLINE Folge-Veranstaltung am 10.3.2022 von 17.00 – 18.30 Uhr „Wie schützen wir die Kinder? Gemeinsam für Frieden und Vielfalt“

Zum (Nach-)Hören für Erwachsene

• Krieg in der Ukraine: Wie man Kindern die Situation erklärt – WDR 2 – Podcasts und Audios – Mediathek – WDR (Dauer: 3 Minuten)
• Wie erkläre ich Kindern den Krieg: Tipps vom Experten | MDR.DE (Dauer: 4 Minuten)

Material für über 6-jährige

• Materialsammlung vom Jugendrotkreuz (Stundenbilder, Info über humanitäres Recht usw.)

Hilfestellungen und Beratungen

• Rat auf Draht – Elternseite
• Telefonseelsorge Salzburg | Chat | Mail (ts142.at)
• Time4friends Jugendrotkreuz