Blog

#1 Helikoptereltern auch in der Schule

Die Frustrationsgrenze ist bei Schülern natürlich oft nicht sehr hoch, wenn ein Lehrer ein Thema zuordnet, das einem nicht zusagt oder eine Klassenarbeit – Gott bewahre – nicht so benotet wird, wie man es sich gewünscht hätte. Das ist ein Lernprozess. Leider müssen auch Kinder lernen, dass nicht immer alles so klappt, wie man es sich wünscht oder dass man eben nicht immer der Beste sein kann und nicht bevorzugt behandelt wird. Kinder lernen das auch sehr gut – natürlich so lange es fair abläuft.

Für Helikoptereltern läuft es aber selten fair ab und die Lehrkraft ist auf jeden Fall schuld, wenn das Kind unzufrieden ist oder schlechte Noten schreibt. Dabei werden Lehrkräfte oft so unter Druck gesetzt, dass sie die Kinder dann tatsächlich besser benoten oder ihnen Privilegien gegenüber anderen Schülern einräumen. Das ist traurig und kommt dem betroffenen Kind auf lange Sicht auf keinen Fall zugute. Das Kind lernt dadurch, dass es nur um es selbst geht und dass nur zählt, dass es seine eigenen Interessen durchsetzt und in diesem Kampf sind seine Eltern seine Verbündeten.

Schulische Erfolge werden von den Eltern als ihre eigenen Erfolge gesehen und durch das Durchboxen der eigenen Interessen wird versucht das eigene Ego zu stärken. Dadurch verlieren Kinder die Möglichkeit eigene Erfahrungen zu machen, selbst für eine Sache einzustehen oder auch einmal eine Niederlage zu ertragen, denn die Eltern werden es schon richten. Sie kämpfen für gute Noten, suchen mir eine Praktikumsstelle und nehmen mir jeden Konflikt und jede Hürde ab.

#2 Das Zauberwort „hochbegabt“

Ein Zauberwort von Eltern in der Schule ist heute „hochbegabt“! „Mein Kind ist hochbegabt – ihm ist es einfach zu langweilig, deshalb macht es nicht mit!“ „Mein Kind sollte eine Klasse überspringen!“ „Die Verhaltensauffälligkeiten treten nur auf, weil mein Kind hochbegabt ist und in dieser Schule nicht ausreichend gefördert wird!“

Wir alle lieben unsere Kinder und für uns sind sie die tollsten Menschen auf dieser Erde – das ist wohl vollkommen normal. Ja „für uns“ – aber sind sie wirklich so viel „besser“ als alle anderen Kinder? Fordern wir dadurch nicht zu viel von ihnen und setzen sie dadurch noch mehr unter Druck? Und welches Gefühl geben wir ihnen mit? „Ich bin besser und klüger als alle anderen!“ Abgesehen davon, dass es im Leben Gott sei Dank nicht nur um schulischen Erfolg geht, lernen sie so in keinster Weise jemals ein fühlendes soziales Wesen und ein wertvolles Mitglied unserer Gesellschaft zu werden.

Schon im Kindergarten wird der IQ getestet und eine Hochbegabung festgestellt. Schlechte Noten sind dann natürlich ein No-Go und es kann nur an einer schlechten Lehrkraft liegen. In Wahrheit ist die Zahl der tatsächlich hochbegabten Kinder überschaubar. Ja es gibt sie, aber ganz sicher nicht in diesem Ausmaß! Leider sehen Eltern von solch falsch diagnostizierten Hochbegabten Lehrkräfte nur als Feind an und verhalten sich ihnen gegenüber dementsprechend unsozial. So haben diese Kinder dann meist ebenfalls keinen Respekt vor Lehrern. Ein Teufelskreis!

#3 Lehrer werden nicht als das wahrgenommen, was sie sind

Früher wurde es sofort ruhig in einem Klassenraum, wenn ein Lehrer den Raum betrat. Der Lehrer wurde wahrgenommen und konnte somit mit den Kindern in Beziehung treten. Die Aufmerksamkeit war somit da und die Unterrichtsstunde konnte beginnen. Heute stellt genau das ein großes Problem in vielen Klassen dar. Der Lehrer wird nicht wahrgenommen. Teilweise werden sie nicht einmal gegrüßt – egal ob innerhalb oder außerhalb des Klassenzimmers.

Warum ist das so? Einerseits werden immer mehr Kinder schon von klein an ganztags außer Haus betreut. Viele Erziehungsleistungen werden von Pädagogen erwartet. Während also die Erwartungshaltung an Kindergärten und Schulen steigt, werden die Arbeitsbedingungen immer schlechter. Riesige Gruppen, Fachkräftemangel – Pädagogen können definitiv nicht die komplette Erziehungsarbeit der Eltern übernehmen.

Andererseits spielt auch hier die Erziehung von Helikoptereltern eine große Rolle. „Je stärker einem Kind von Beginn an das Gefühl vermittelt wird, dass sich alles immer nur um es selbst dreht, desto eher wird es mit zunehmendem Alter Schwierigkeiten haben, andere Menschen angemessen wahrzunehmen.“ (Tergast 2021: 107) Helikoptereltern lassen ihre Kinder nicht zur Entfaltung kommen und gewähren ihnen keinen Freiraum für ihre Entwicklung – so auch nicht für ihr Sozialverhalten. Natürlich gibt es auch gegenteilige Familien, in denen die Kinder gar nicht auf die Unterstützung ihres Elternhauses zählen können. (Dies wurde in Zeiten der Pandemie und dem Homeschooling stark sichtbar.) Egal welche Extreme in der Familie vorherrscht – sie führt zu Beziehungslosigkeit und macht es Lehrern sehr schwer mit den Kindern zu interagieren und dies wiederum führt dazu, dass sich kein Lernerfolg einstellen kann!

#4 Eltern in der Schule: Was wäre denn nun förderlich?

Welcher „Erziehungsstil“ ist denn nun förderlich für einen funktionierenden Schulalltag, der es Schülern und Lehrkräften gleichermaßen etwas leichter macht.

Komplett anti-autoritäre bzw. grenzenlos offene Erziehungsformen erschweren das „Anpassen“ an eine Gemeinschaft. Autoritäre Eltern, die ihre Kinder nur kontrollieren, hohe Anforderungen stellen, ihre Macht ausleben und sogar strafende Maßnahmen einsetzen, sind natürlich ebenso wenig zielführend. „Die Kinder autoritärer Eltern haben ein eher niedriges akademisches und soziales Kompetenzniveau, sind unfreundlich, leicht reizbar und haben niedriges Selbstvertrauen.“ (Tergast 2021: 127)

Die Lösung sind lt. Tergast autoritative Eltern!

„Autoritative Eltern:

• Hohes Anspruchsniveau, klare Standards und Regeln, Achten auf Einhaltung
• Wärme und Sensibilität, offen-kommunikativ
• Förderung kindlicher Autonomie, Konsequenzen des Verhaltens sollen verstanden werden
• Eingehen auf die Bedürfnisse des Kindes
• Disziplinieren maßvoll und konsequent
• Die Kinder autoritativer Eltern sind (tendenziell) (sozial) kompetent, selbstsicher, beliebt, mit geringem antisozialen Verhalten, wenig Drogenkonsum im Jugendalter usw.“ (Tergast 2021: 127)

Auch die Schule sollte sich auf autoritative Formen der Pädagogik konzentrieren. Sind Schüler einen Erziehungsstil mit liebevollen aber konsequent durchgesetzten Regeln gewöhnt, fällt es leicht auch die Lehrkraft als einen Begleiter und Orientierungspunkt anstatt als Feind anzusehen!

Mehr zum Thema Probleme in der Schule

In der Schullaufbahn der Kinder lauern so manche Herausforderungen. Für viele davon habe ich schon konkrete Tipps verfasst – schaut mal rein:

Scheitern in der Schule

Schulverweigerung: Was Eltern tun können

Diese Experten-Tipps zeigen, was Eltern im Fall von Schulverweigerung tun können: Was in so einer Situation hilft und welches elterliche Verhalten hinderlich ist.

Jeder Schultag zählt: 9 Tipps gegen schulisches Scheitern

Kinder und Jugendliche mit hohen Fehlquoten laufen Gefahr, in der Schule den Anschluss zu verlieren und keinen Abschluss zu erreichen. Das hilft gegen Absentismus und Dropout.

Blauer Brief von der Schule – was tun? Tipps für Eltern

Er verheißt nichts Gutes. Denn um die schulischen Leistungen steht es mehr als schlecht: es droht eine negative Benotung im Zeugnis, der Aufstieg in die nächste Schulstufe bzw. die Versetzung ist in Gefahr. Was tun, wenn so ein blauer Brief eintrifft? Tipps für Eltern.

Soziale Schwierigkeiten

Mobbing: Do’s und Dont’s für Eltern

Mobbing passiert meist in der Schule. Darum ist sie primär bei der Präventions- und Interventionsarbeit gefordert. Doch auch den Eltern kommt eine wichtige Rolle zu. Und sie können die Situation empfindlich beeinflussen – POSITIV wie NEGATIV! Tipps zum richtigen Umgang bei Mobbing und Mobbing-Verdacht.

Soziale Ausgrenzung in der Schule: Wichtige Tipps für Eltern

Schüler:innen erleben immer wieder soziale Ausgrenzung in der Schule: Auslachen, fehlender Gruppenanschluss oder gezieltes Mobbing. Lehrkräfte können helfen – tun es aber oft nicht. Und vor allem: Sie unterscheiden nach Geschlecht des betroffenen Kindes! Was das für uns Eltern bedeutet.

Lernschwierigkeiten

Welche Faktoren bestimmen den Lernerfolg von Kindern?

Woran liegt es, wenn ein Kind nicht den erwarteten Lernerfolg bringt? Klassengröße, Noten, Hausaufgaben, leistungshomogene oder jahrgangsübergreifende Klassen? Größe, Organisation und Finanzkraft der Schule? Soziale Herkunft? Diese Faktoren fördern tatsächlich den Lernerfolg!

Was läuft falsch in der Schule? Interview mit einer Lerntherapeutin

Ist Schule heute anders? Was in der Schule gegenwärtig schief läuft, warum Mathe ein typisches Angstfach ist und wie verzweifelten Schüler:innen (und deren Eltern) geholfen werden kann.

Schulnoten: Eine Vier ist eine positive Note!

„Genügend“ (in Deutschland: „Ausreichend“) ist genau das, was es sagt: es genügt bzw. es reicht aus. Punkt. Warum wir Noten nicht so bierernst nehmen sollten. Und wie es um die (vermeintliche?) Motivation und Objektivität von Schulnoten steht.

Durch Hypnose zum Abitur: Prüfungsangst besiegen

Durch Hypnose zum Abitur bzw. zur Matura? Die Expertin Simone Kriebs verrät, wie die Prüfungsangst bei Schüler:innen besiegt werden kann. Denn die Ursache für Prüfungsangst liegt oft im Unterbewusstsein.

Einfache und unauffällige Technik gegen Versagen unter Druck: Auch für Kinder geeignet!

Ebenso einfache wie bahnbrechende Lösung: iese einfach und unauffällige Technik hilft Sportler:innen ebenso wie Vortragenden, Studierenden und Schüler:innen. Am besten gleich vor dem nächsten Test oder der nächsten Prüfung zum Ritual machen.

Schlechte Noten trotz Hochbegabung? Das hilft!

Schlechte Noten für kluge Köpfe: Tipps, wie man schlechten Schulleistungen vorbeugen kann – für ALLE Schüler:innen geeignet.

Weniger Drama beim Lernen: Sei stolz auf deine Fehler!

Wie wir Eltern als Vorbilder unseren Kindern einen gesunden Weg, um an Fehlern zu wachsen, vorleben können.

Eltern & Schule

Eltern in der Schule: Fluch und Segen für Lehrer

Nur wenn das Triumvirat Lehrpersonen – Eltern – Schüler:innen gut funktioniert und an einem Strang zieht, ist ein friedvoller und erfolgreicher Schulbesuch möglich. Leider ist das sehr oft nicht der Fall und manchmal liegt das leider an uns Eltern!

Elternfolter Gymnasium: Unbequeme Wahrheiten über weiterführende Schulen

Was kommt da auf Eltern und Schüler:innen zu? Und muss es immer um jeden Preis das Gymnasium sein? Und wie können wir Eltern unsere Kinder beim Übertritt in die weiterführende Schule unterstützen?

Elternrechte in der Schule: Ein Experte für Schulrecht klärt auf

Welche Rechte haben Eltern in der Schule – und welche nicht? Darf die Schule dem Kind das Smartphone wegnehmen? Muss ich die Fahrtkosten für die Klassenfahrt übernehmen – obwohl mein Kind krank geworden ist? Und wie ist das mit dem Recht auf individuelle Förderung in der Schule?

Die „zweite Schulzeit“: 7 Lektionen für Schulkind-Eltern

Die eigene Schulzeit ist ein Klacks im Vergleich zur „zweiten Schulzeit“ – der Zeit als Mutter eines Schulkindes! Sieben Wahrheiten in sieben Lektionen für Eltern eines Schulkindes.